Review Hasil Presentasi Kelompok dan Testimoni Perkuliahan Paedagogi T.A 2013/2014

Review Hasil Presentasi Kelompok 9

         Kelompok 9 pada awalnya diberi kesempatan untuk presentasi pada hari kuliah ganti Paedagogi, Jumat (30 Mei 2014), namun tidak ada anggota kelompok yang hadir maka presentasi tidak dilaksanakan dan diganti pada hari Senin (16 Juni 2014). Kami beruntung diberikan kesempatan kedua dari Bu Dina untuk presentasi, karena jika tidak maka tidak aka nada nilai presentasi bagi kami.

Menurut saya, presentasi berlangsung cukup baik namun belum maksimal. Ada seorang anggota kelompok yang tidak hadir dan beberapa komentar juga diberikan dari teman-teman dan Bu Dina berkaitan dengan performa presentasi kami, diantaranya:

1.      Pembagian bahan presentasi yang terkesan tidak seimbang.

2.     Isi pengajaran berupa menggambar dan mewarnai sekaligus, yang masih cukup sulit untuk dikerjakan anak TK usia 5-6 tahun. Kondisi siswa pada saat itu juga menunjukkan situasi yang sama, beberapa siswa sulit untuk menyelesaikan tugas ini sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Ini menjadi masukan bagi kami untuk pembelajaran selanjutnya, bahwa lebih baik untuk saat tertentu (apalagi diberikan batasan waktu), maka lebih baik anak diberi tugas menggambar/mewarnai saja.

3.      Beberapa slide masih kurang jelas, kurang tajam, dan agak penuh.

4.   Semua anggota kelompok yang hadir (3 orang) berperan menjadi observer, apakah tidak timpang/membahayakan tugasnya yang lain pada saat itu? Situasi kelas dengan 3 buah  meja, maka masing-masing meja memerlukan pengajar yang stand by disana sekaligus berperan sebagai observer. Dengan keadaan seperti ini, peran pengajar sudah dikondisikan sedemikian rupa agar tidak memiliki tugas lain selain total mendampingi siswa di meja belajar. Maka sejauh yang kami lakukan, tidak ada hambatan berarti pada proses ini, setiap pengajar (sekaligus observer) dapat menjalankan tugasnya dengan baik.

5.    Ada poin yang belum kami paparkan dengan maksimal, yaitu tentang drama. Siswa akan diberikan peran tertentu, dan ditugaskan memerankan peran itu dengan menirukan gayanya dan hal yang biasa dilakukan peran tersebut di depan kelas. Siswa juga diminta memberi penjelasan singkat mengenai peran yang diterimanya (mis. polisi, dokter, putri, dan karakter-karakter lain). Disini saya akan menjelaskan lebih lanjut bahwa kegiatan ini tidak terlaksana dan digantikan dengan tugas untuk menuliskan huruf hijaiyah ‘ha’. Hal ini dikarenakan persiapan yang belum maksimal untuk melaksanakan agenda drama yang dimaksud.

Dan beberapa komentar lain, seperti:

6.      Presentasi yang dilakukan kelompok sudah komunikatif.

7.      Kemampuan menjawab pertanyaan cukup sigap/cepat.

Testimoni Perkuliahan Paedaodi T.A. 2013/2014

Ada banyak pengalaman yang bisa diambil dari perkuliahan Paedagogi selama satu semester ini dengan dosen pengampu Ibu Filia Dina Anggaraeni, M.Pd dan Ibu Rr. Lita Hadiati Wulandari, M.Pd., Psikolog. Beberapa hal yang belum saya rasakan sebelumnya, bisa saya dapatkan disini. Beberapa diantaranya adalah pengalaman mengajar anak-anak usia dini, pentingnya rasa tanggung jawab sebagai ‘maha’siswa, kedisiplinan waktu, membaca sebelum masuk kelas, menjadi mahasiswa yang aktif, dan lain sebagainya.

Meskipun sempat terjadi konflik namun itu tidak menghambat kelancaran berlangsungnya perkuliahan. Sejauh yang saya rasakan, banyak sekali pelajaran positif dan bermanfaat. Terima kasih kepada dosen pengampu atas kesabarannya membimbing kami, yang mungki beberapa kali berperilaku tidak seperti yang Ibu-ibu harapkan. Ini benar-benar menjadi pembelajaran bagi kami.

Jangan pernah berhenti belajar dan berproses, karena kehidupan adalah universitas yang sesungguhnya.