Review Hasil Presentasi Kelompok 9
Kelompok
9 pada awalnya diberi kesempatan untuk presentasi pada hari kuliah ganti Paedagogi,
Jumat (30 Mei 2014), namun tidak ada anggota kelompok yang hadir maka
presentasi tidak dilaksanakan dan diganti pada hari Senin (16 Juni 2014). Kami beruntung
diberikan kesempatan kedua dari Bu Dina untuk presentasi, karena jika tidak
maka tidak aka nada nilai presentasi bagi kami.
Menurut
saya, presentasi berlangsung cukup baik namun belum maksimal. Ada seorang
anggota kelompok yang tidak hadir dan beberapa komentar juga diberikan dari
teman-teman dan Bu Dina berkaitan dengan performa presentasi kami, diantaranya:
1. Pembagian
bahan presentasi yang terkesan tidak seimbang.
2. Isi
pengajaran berupa menggambar dan mewarnai sekaligus, yang masih cukup sulit
untuk dikerjakan anak TK usia 5-6 tahun. Kondisi siswa pada saat itu juga
menunjukkan situasi yang sama, beberapa siswa sulit untuk menyelesaikan tugas
ini sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Ini menjadi masukan bagi kami
untuk pembelajaran selanjutnya, bahwa lebih baik untuk saat tertentu (apalagi
diberikan batasan waktu), maka lebih baik anak diberi tugas menggambar/mewarnai
saja.
3. Beberapa
slide masih kurang jelas, kurang tajam, dan agak penuh.
4. Semua
anggota kelompok yang hadir (3 orang) berperan menjadi observer, apakah tidak
timpang/membahayakan tugasnya yang lain pada saat itu? Situasi kelas dengan 3
buah meja, maka masing-masing meja
memerlukan pengajar yang stand by disana
sekaligus berperan sebagai observer. Dengan keadaan seperti ini, peran pengajar
sudah dikondisikan sedemikian rupa agar tidak memiliki tugas lain selain total mendampingi
siswa di meja belajar. Maka sejauh yang kami lakukan, tidak ada hambatan
berarti pada proses ini, setiap pengajar (sekaligus observer) dapat menjalankan
tugasnya dengan baik.
5. Ada
poin yang belum kami paparkan dengan maksimal, yaitu tentang drama. Siswa akan
diberikan peran tertentu, dan
ditugaskan memerankan peran itu dengan menirukan gayanya dan hal yang biasa
dilakukan peran tersebut di depan kelas. Siswa juga diminta memberi penjelasan singkat mengenai
peran yang diterimanya (mis. polisi, dokter, putri, dan karakter-karakter
lain). Disini saya akan
menjelaskan lebih lanjut bahwa kegiatan ini tidak terlaksana dan digantikan
dengan tugas untuk menuliskan huruf hijaiyah ‘ha’. Hal ini dikarenakan
persiapan yang belum maksimal untuk melaksanakan agenda drama yang dimaksud.
Dan
beberapa komentar lain, seperti:
6. Presentasi
yang dilakukan kelompok sudah komunikatif.
7. Kemampuan
menjawab pertanyaan cukup sigap/cepat.
Testimoni Perkuliahan Paedaodi T.A.
2013/2014
Ada banyak pengalaman
yang bisa diambil dari perkuliahan Paedagogi selama satu semester ini dengan
dosen pengampu Ibu Filia Dina Anggaraeni, M.Pd dan Ibu Rr. Lita Hadiati
Wulandari, M.Pd., Psikolog. Beberapa hal yang belum saya rasakan sebelumnya,
bisa saya dapatkan disini. Beberapa diantaranya adalah pengalaman mengajar
anak-anak usia dini, pentingnya rasa tanggung jawab sebagai ‘maha’siswa,
kedisiplinan waktu, membaca sebelum masuk kelas, menjadi mahasiswa yang aktif,
dan lain sebagainya.
Meskipun sempat terjadi
konflik namun itu tidak menghambat kelancaran berlangsungnya perkuliahan. Sejauh
yang saya rasakan, banyak sekali pelajaran positif dan bermanfaat. Terima kasih
kepada dosen pengampu atas kesabarannya membimbing kami, yang mungki beberapa
kali berperilaku tidak seperti yang Ibu-ibu harapkan. Ini benar-benar menjadi
pembelajaran bagi kami.
Jangan pernah berhenti
belajar dan berproses, karena kehidupan adalah universitas yang sesungguhnya.
